งานชิ้นที่ 2

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

จากการศึกษาระเบียนสะสมหรือสมุดรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล     (ปพ. 6 )  นั้น  ในสมุดรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล  (ปพ.6)  มีข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวนักเรียน  ผู้ปกครองของนักเรียน  น้ำหนักและส่วนสูงของผู้เรียนซึ่งจะมีตั้งแต่ชั้น     ม.1 – ม.3  มี ระดับผลการเรียนของนักเรียน  ความคิดเห็นของครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียน  ผลการประเมินการอ่าน  คิดวิเคราะห์และเขียน  ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์  ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  ผลงานดีเด่นหรือความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจ  และการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์สังคม  สรุปผลการเรียนตลอดช่วงชั้นที่ 3  และตัดสินผลการผ่านช่วงชั้น        ผลการประเมินผลระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชาติ  ซึ่งในการจัดทำ ปพ. 6  นั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเหลือและพัฒนานักเรียนให้ครบทุกด้านจนนักเรียนผ่าน เกณฑ์การประเมินและเป็นบุคคล ที่บรรลุตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด

ใน การจัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนนั้น  คุณครูจะต้องไปเยี่ยมบ้านนักเรียน  เพื่อให้ได้ทราบข้อมูลเกี่ยวกับภูมิลำเนาของนักเรียน  ลักษณะที่อยู่อาศัย  บุคคลที่นักเรียนอาศัยอยู่  สถานภาพของบิดาและมารดา  รายได้ของบิดาและมารดา  ลักษณะการดำรงชีวิตและกิจกรรมเมื่อนักเรียนอยู่บ้านบรรยากาศในครอบครัว  สภาพบ้านของนักเรียน  นอกจากนี้ยังมีการจัดกิจกรรม  Home  room  เป็น ประจำทุกวันหลังจากที่นักเรียนเข้าแถวหน้าเสาธงเสร็จทุกตอนเช้า  และตอนเย็นหลังเลิกเรียน  ซึ่งมีการเช็คชื่อนักเรียนที่มาเรียน  และมีการพูดคุยกับนักเรียนในเรื่องความประพฤติ  การเรียนของนักเรียนและเรื่องอื่นๆ ที่คุณครูที่ปรึกษาต้องการแจ้งให้นักเรียนทราบ

ข้อมูลที่ได้จากการเยี่ยมบ้านของนักเรียน  และจากการจัดกิจกรรม  Home  room  จะ นำมาคัดกรองนักเรียนว่า  นักเรียนอยู่ในกลุ่มปกติ  กลุ่มเสี่ยงหรือกลุ่มช่วยเหลือในด้านการเรียน  ความสามารถพิเศษ  สุขภาพกาย  สุขภาพจิตและพฤติกรรม  ด้านเศรษฐกิจ   ด้านการคุ้มครองนักเรียนและด้านอื่นๆ เพื่อส่งเสริมและดูแลช่วยเหลือนักเรียนนั่นเอง

การจัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง

      - ทางโรงเรียนทุ่งสงวิทยาจะมีการเข้าแถวหน้าเสาธงเวลา 08.00 - 08.30 น.

โดยทางโรงเรียนจะมีกิจกรรมตอนเช้าตั้งแต่เชิญธงชาติขึ้นสู้ยอดเสา  กิจกรรมสวดมนต์ ไหว้พระ    ร้องเพลงมาร์ชโรงเรียน  กล่าวคำปฎิญาณ และพบอาจารย์ที่ปรึกษา Home  room  ก่อนเข้าเรียนในคาบที่ 1

ข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน

โรงเรียนทุ่งสงวิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช  เขต  2

วัน ที่ออกเยี่ยมบ้าน .................................................................... เวลา....................................................

ชื่อ – สกุล (นักเรียน )..................................................................... ชั้น  ม. ........./............เลขที่............

บ้าน เลขที่..............หมู่..........ถนน....................... ตำบล........................อำเภอ.....................................

จังหวัด...................................................หมายเลขโทรศัพท์ที่ติดต่อได้สะดวก....................................

เกิด วันที่..........เดือน......................พ.ศ. .........................หมู่โลหิต ......................................................

ชื่อ – สกุล (บิดา)............................................อายุ.....ปี  อาชีพ.......................เบอร์โทรศัพท์...............

ชื่อ – สกุล (มารดา)........................................อายุ.....ปี  อาชีพ.......................เบอร์โทรศัพท์...............

๑. ด้านที่อยู่อาศัยและปัจจัยทางกายภาพ

      อยู่อาศัยกับบิดามารดา                                  อยู่กับบุคคลอื่น  ชื่อ – สกุล .............................................

เกี่ยว ข้องเป็น................................................                        อยู่หอพักชื่อ ......................................................

สถานภาพของครอบครัว                      พ่อแม่อยู่ด้วยกัน           พ่อแม่หย่าร้าง            พ่อแม่แยกกันอยู่

จำนวนบุคคลที่อาศัยอยู่ในบ้าน........................คน       นักเรียนเป็นบุตรคนที่ ....................................

ลักษณะสภาพบ้าน                                                        แข็งแรงปลอดภัย                  ไม่แข็งแรง

ความเป็นสัดส่วนในการนอนของนักเรียน             มีห้องนอนของตนเอง          นอนรวมกันกับพ่อแม่

สภาพแวดล้อมรอบบ้านหรือในชุมชน                      ปลอดภัย                               ไม่ค่อยปลอดภัย

สภาพความเป็นอยู่                                                         ลำบาก                                   สุขสบาย

๒. ด้านการใช้ชีวิตและกิจกรรมที่บ้าน

                ก. ในวันที่เรียนหนังสือ

         การเล่นกีฬา                                                            คุยโทรศัพท์

         ดูโทรทัศน์                                                               คุยกับพ่อแม่

         เล่นเกมคอมพิวเตอร์                                              เล่นอินเทอร์เน็ต

         อ่านหนังสือเรียน                                                  ช่วยงานบ้าน

         อ่านหนังสืออ่านเล่น                                             ทำการบ้าน

         เรียนพิเศษ                                                               อยู่บ้านเพื่อน

ข. ในวันหยุด

         เที่ยวกับพ่อแม่                                                    ไปวัดทำบุญ

         เที่ยวกลางคืน                                                      ไปห้างสรรพสินค้า

         ดูหนัง                                                                    ช้อปปิ้ง

         ช่วยงานบ้าน                                                        ทำงานพิเศษหารายได้

          อื่นๆ คือ .................................................................................................................................

๓. สภาพการเลี้ยงดู

         พ่อแม่เลี้ยงดูเอง                                                           มีผู้ปกครองดูแล

         ดูแลอย่างเข้มงวด                                                         เลี้ยงดูโดยมีการใช้ความรุนแรง

         เลี้ยงดูแบบมีเหตุผล                                                      เลี้ยงดูแบบปล่อยปละละเลย

         มีการดูแลสุขภาพร่างกายของบุตร

๔. ด้านบรรยากาศและความสัมพันธ์ในครอบครัว

         ทุกคนในครอบครัวรักกันดี                                     แต่ละคนห่างเหินกัน

         ทุกคนมีความใกล้ชิดกัน                                            พ่อแม่ไม่ค่อยมีเวลาให้มากนัก

         มีความอบอุ่นในครอบครัว                                        รู้สึกถูกทอดทิ้ง / ละเลย

         พ่อแม่ให้เวลาเต็มที่

๕. ด้านเศรษฐกิจและรายได้ของครอบครัว

อาชีพของบิดา..................................................รายได้ต่อเดือน..............................................บาท

อาชีพของมารดา.............................................. รายได้ต่อเดือน..............................................บาท

อาชีพของผู้ปกครอง.........................................รายได้ต่อเดือน..............................................บาท

สิ่งอำนวยความสะดวกในบ้าน                     มีพร้อม               มีปานกลาง             ขาดแคลน

๖. การเดินทางไปโรงเรียน

ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียนประมาณ...................กิโลเมตร  ใช้เวลาเดินทางประมาณ.............นาที

ปกติเดินทางมาโรงเรียนโดย                    ผู้ปกครองขับรถยนต์มาส่ง                    ขี่รถจักรยายยนต์มาเอง

                                                                      ผู้ปกครองขับรถจักรยานยนต์มาส่ง          มารถรับจ้าง

                                                                      อื่นๆ คือ.....................................................................................

  

๗. นักเรียนชอบทำกิจกรรมใดต่อไปนี้

         ชอบรับประทานอาหาร  ประเภท  Junk  food  หรืออาหารที่ไม่มีประโยชน์

         สูบบุหรี่                                                   ดื่มสุรา

         มาเรียนสม่ำเสมอตรงเวลา                           โดดเรียน                            มาสาย

          มีเพื่อนสนิทในโรงเรียนนี้คือ      1. …………………………..  ชั้น.................................

2.…………………………..  ชั้น.................................

                                                                     3. …………………………..  ชั้น.................................

๘. นักเรียนคิดว่าตนเองเป็นคนอย่างไร

         มีความรับผิดชอบ                                มีความพยายามทุ่มเท                มีความพากเพียรอุตสาหะ

         มีความใส่ใจเอื้ออาทรผู้อื่น                     สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้า               มีเป้าหมายชีวิต

         มีความรักและเห็นคุณค่าในตน                               มีความภาคภูมิใจ

         สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี                              มีความั่นใจในตนเอง






...................................................................................................................................................................................................................

ภาคเรียนที่  2 

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

จากการศึกษาระเบียนสะสมหรือสมุดรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล     (ปพ. 6 )  นั้น  ในสมุดรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรายบุคคล  (ปพ.6)  มีข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวนักเรียน  ผู้ปกครองของนักเรียน  น้ำหนักและส่วนสูงของผู้เรียนซึ่งจะมีตั้งแต่ชั้น ม.1 – ม.3  มี ระดับผลการเรียนของนักเรียน  ความคิดเห็นของครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียน  ผลการประเมินการอ่าน  คิดวิเคราะห์และเขียน  ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์  ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  ผลงานดีเด่นหรือความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจ  และการเข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์สังคม  สรุปผลการเรียนตลอดช่วงชั้นที่ 3  และตัดสินผลการผ่านช่วงชั้น        ผลการประเมินผลระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชาติ  ซึ่งในการจัดทำ ปพ. 6  นั้น มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยเหลือและพัฒนานักเรียนให้ครบทุกด้านจนนักเรียนผ่าน เกณฑ์การประเมินและเป็นบุคคล ที่บรรลุตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด

ใน การจัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนนั้น  คุณครูจะต้องไปเยี่ยมบ้านนักเรียน  เพื่อให้ได้ทราบข้อมูลเกี่ยวกับภูมิลำเนาของนักเรียน  ลักษณะที่อยู่อาศัย  บุคคลที่นักเรียนอาศัยอยู่  สถานภาพของบิดาและมารดา  รายได้ของบิดาและมารดา  ลักษณะการดำรงชีวิตและกิจกรรมเมื่อนักเรียนอยู่บ้านบรรยากาศในครอบครัว  สภาพบ้านของนักเรียน  นอกจากนี้ยังมีการจัดกิจกรรม  Home  room  เป็น ประจำทุกวันหลังจากที่นักเรียนเข้าแถวหน้าเสาธงเสร็จทุกตอนเช้า  และตอนเย็นหลังเลิกเรียน  ซึ่งมีการเช็คชื่อนักเรียนที่มาเรียน  และมีการพูดคุยกับนักเรียนในเรื่องความประพฤติ  การเรียนของนักเรียนและเรื่องอื่นๆ ที่คุณครูที่ปรึกษาต้องการแจ้งให้นักเรียนทราบข้อมูลที่ได้จากการเยี่ยมบ้านของนักเรียน  และจากการจัดกิจกรรม  Home  room  จะ นำมาคัดกรองนักเรียนว่า  นักเรียนอยู่ในกลุ่มปกติ  กลุ่มเสี่ยงหรือกลุ่มช่วยเหลือในด้านการเรียน  ความสามารถพิเศษ  สุขภาพกาย  สุขภาพจิตและพฤติกรรม  ด้านเศรษฐกิจ   ด้านการคุ้มครองนักเรียนและด้านอื่นๆ เพื่อส่งเสริมและดูแลช่วยเหลือนักเรียนนั่นเอง